Stephen Downes, investigador del Consejo Nacional de Investigación de Canadá, realizó en las ciudades de Bogotá y Medellín en Diciembre de 2007, una charla en la cual intentó mostrar cómo el software social tiene el potencial de transformar la forma en la cual participamos, no sólo en procesos de aprendizaje, sino ciudadanos. Para esto se refirió al contexto tecnológico actual, al concepto de conectivismo como teoría de aprendizaje, al concepto de e-learning 2.0, y a las nociones que subyacen a la idea de Ambiente Personal de Aprendizaje. Todos estos conceptos sirven de base al diseño de un EduCamp.