Algunos servicios

• Wikipedia: Wikipedia es una enciclopedia libre multiingüe basada en la tecnología wiki. Se escribe de forma colaborativa por voluntarios, permitiendo que la gran mayoría de los artículos sean modificados por cualquier persona con acceso mediante un navegador web. Según su cofundador Jimmy Wales es «un esfuerzo para crear y distribuir una enciclopedia libre, de la más alta calidad posible, a cada persona del planeta, en su idioma».
• Wiktionary
  
• Wetpaint: Wetpaint es un sitio para trabajo colaborativo basado en wikis. Es una página web en la que cualquier visitante puede crear y actualizar su propio contenido, con ayuda de otros. No es necesario tener conocimiento de programación. Un wiki no es un producto final y está sujeto a revisión continua por parte de sus participantes. Un wiki no tiene “autores” (entendidos como una propiedad intelectual) sino un número de contribuyentes y editores. educamp.wetpaint.com es un wiki del cual usted puede hacer parte.
• Wikispaces
• Pbwiki
  

Ideas para el uso de wikis

• Consultar
• Hacer lectura critica
• Agregar las investigaciones realizadas por los estudiantes
• subir información de las regiones autóctonas para ampliar los conocimientos sobre el país
• realizar trabajos colaborativos
• buscar significados de frases en otros idiomas
• hacer una regulación a la hora de editar los contenidos
• crear fichas bibliografícas
• construcción colectiva de materiales de enseñanza
• estrategias para llegar a estudiantes de otras regiones(rural)
• es una fuente digital de consulta muy importante
• motivar el trabajo en equipo
• evaluar el trabajo de cada estudiantes
• construir perfiles profesionales y ocupacionales colaborativamente
• construcción colectiva de conocimientos
• material de consulta, investigación
• validar conocimientos
• cuestionar y debatir acerca de temas
• promover la colaboración
• fomentar la escritura en los estudiantes
• sustentación científica de tareas
• aprender idiomas
• cultura general para todo tipo de personas
• herramienta para hacer una evaluación
• creación de contenido
• validación de información publicada
• publicar información
• se puede utilizar como diccionario
• es el mundo conceptual compartido por todo el mundo
• ayuda a profundizar conocimientos
• jerarquizar el aprendizaje
• realimentar
• consultas temáticas
• crear trabajos colaborativos
• crear filtros temáticos
• herramienta de evaluación
• proyectos de investigación
• promover ideas
• promover la interacción
• generar conocimiento
• crear comunidades
• sirve como un punto de partida
• exploración de temas
• es la encarta en Internet
• es colectiva
• es una fuente confiable que se le puede recomendar a los estudiantes
• hacer búsquedas rápidas
• buscar definiciones de conceptos
• hacer referencias a temas relacionados con el tema inicial
• construir lo que se entiende de un tema
• construir una definición grupal de un tema
• hacer un proceso de edición de los contenidos para así obtener conocimiento
• para usarlo en el ámbito investigativo
• crear contenido colaborativo
• utilizar la herramientas para editar ecuaciones
• consultar conocimientos generales de un tema
• es una herramienta de consulta
• apoyar la gestión de conocimientos
• mejorar los conocimientos
• actualizar las cátedras
• recopilar conocimientos grupales
• realizar consultas
• hacer una discusión sobre la veracidad de la información
• analizar la información y fomentar una posición critica
• hacer análisis de los textos para obtener un conocimiento significativo
• crear conocimiento
• (crear un sistema para saber la validez de los documentos)
• Definición de términos
• Mejorar significados
• Revisar temas que hay publicados
• Nos entrega información que hay que manejar con cuidado
• Desarrollar el pensamiento critico
• Publicar información y conceptos que no se encuentren en la enciclopedia
• Crear bancos de información acerca de temas poco explorados
• Hacer un glosario de los términos que serán utilizados en los cursos
• Relacionar diferentes ciencias
• Utilizar información que se encuentra
• Aportar al conocimiento de nuevos significados
• Crear objetivos
• Se puede utilizar como material de consulta
• Obtener información actualizada
• Aportar nuevos conocimientos

• con esta herramienta todos somos coeditores de un tema especifico.
• En el aula de clase:puedo crear un glosario el cual puede ser editado
• construciòn colectiva de mejoramiento de conceptos.
• ejemplo: selecciono un libro, asigno a cada estudiante un capitulo y en la wikispaces realize un resumen.
• anàlisis de textos.
• crear charlas virtuales con los alumnos sobre vacios legislativos de casos especificos.
• Fortalecimiento del trabajo en equipo como estrategia metodològica.
• posibilidad de construciòn de conocimiento.
• glosarios, temàticos, banco de respuestas a preguntas frecuentes por temas.
• espacio de presentaciòn:regiòn , de que pais son....
• construcciòn de historias.
• textos colectivos.
• diario colectivo:puntos iniciales de conocimiento,puntos finales.
• sirve porque permite el manejo interdiciplinario de un tema, discusiòn.
• compartir experiencias con otros docentes acerca de un tema especifico.
• construcciones colectivas de ensayos.
• creaciòn de contenidos colectivos
• escribir a varias manos.
• acercamiento a un periodico virtual.
• podemos dictar clases desde la casa
• puedo dar clase desde la casa, que abran el wiki que cree
• ejercicio literario, hacer cadaver exquisito:una tecnica surealista.
• orientaciòn personalizada a estudiantes de investigaciòn
• elaborar investigaciones en los semilleros
• asesoria de trabajos de grados
• monitorear el trabajo independiente de los estudiantes.
• Hacer repositorios de fragmentos de informaciòn.
• Herramientas para el trabajo.
• construcciòn de conocimientos.
• Registros de proyectos de investigaciòn en el aula.
• Construcciòn de procesos.
• Base de conocimientos..
• Soluciòn de talleres
• evaluar un procesos: ya sean contenidos.
• Mesas de ayudas.
• Fomentar el trabajo colaborativo y cooperativo para debatir, para argumentar.
• Integrar estudiantes que esten en diferentes lugares acerca de un tema especifico.
• Generar consultas,realimentar.
• Repositorio de trabajos finales de los estudiantes.
• Es un sitio eminentemente con un fin academico , para construir.
• trabajar colaborativamente.
• Tecnologia lectoescritural.
• Inteligencia colectiva.
• contenido colaborativo.
• espacios de discuciòn especifico.
• bitacora
• seguimiento del trabajo independiente a los estudiantes.
• Montaje de materiales tanto de estudiantes como de docentes.
• Retroalimentaciones.
• base de datos
• Concentrador de medios de enseñanzas.
• herramienta ideal para los trabajos en equipos , verificando la participaciòn de cada estudiante.
• construcciòn grupal del conocimiento dirigido.
• Utilizarlas para registrar material para las clases,
• Optimizar el tiempo de elaboración de trabajos escritos colaborativamente.
• Muy valioso tener la facilidad de construir,
• Reconstruir y deconstruir las ideas y los aportes.
• Muy funcional. A través de ellos se puede aprender a desaprender.
• Hay que aprender a utilizar la herramienta para que se convierta en una facilidad y no en una dificultad.
• Generar artículos en grupo para publicación.
• Para crear un marco teórico de cualquier temática.
• Crear grupos de trabajo y distribuir los temas.
• Usarlo escrupulosamente para evitar desinformación.